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陕西特岗教师《教育理论综合》模拟题试卷(4)答案

2020-11-19 16:00:32| 来源:乐盈彩票直营网

参考答案及解析

一、单项选择题

1.C。中公教育解析:《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。

2.B。中公教育解析:口耳相传是人类最早的教学手段。

3.C。中公教育解析:复式教学有利于提高学生的自学能力,适用于学生少、教师少、校舍和教学设备贫乏的农村地区,同样适用于有两个或两个以上不同年级学生的教学。

4.A。中公教育解析:根据教学任务的不同,可以把课分为新授课、技能课、检查课等。

5.C。中公教育解析:精神分析又称弗洛伊德主义,由奥地利精神病学家弗洛伊德创建。

6.A。中公教育解析:学校工作的中心是教学。

7.B。中公教育解析:题干是研究性学习的含义。

8.C。中公教育解析:题干是对舌尖现象的描述。

9.C。中公教育解析:杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”。

10.A。中公教育解析:班主任在课余和学生聊天,从中了解学生的情况,属于谈话法。

11.D。中公教育解析:运用变式进行教学是为了让学生更好掌握概念,区分本质与非本质特征。

12.A。中公教育解析:复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。

13.B。中公教育解析:感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。

14.D。中公教育解析:《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。

15.D。中公教育解析:记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。

16.C。中公教育解析:练习是技能学习的最基本条件。

17.B。中公教育解析:所谓“有效”,是指教师在经过了一个阶段的教学后,学生所获得的符合期望的结果。学生的积极参与至关重要,决定着有效教学的成败与否。

18.A。

19.B。中公教育解析:“先行组织者”概念由奥苏贝尔提出,即先于某个学习任务本身呈现的引导性材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务褶关联。

20.B。中公教育解析:国务院有权制定和发布教育行政法规。

二、多项选择题

1.ABD。

2.BCD。中公教育解析:问题解决的基本特征包括目的性、认知性和序列性。

3.ABE。中公教育解析:综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

4.ACE。中公教育解析:个体身心发展的动因的理论包括内发论、多因素交互作用论和外铄论。

5.ACDE。中公教育解析:注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征之一。注意的功能有三个:选择功能、保持功能、调节和监督功能。

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